今年も 残すところ、あと2週間…、
お子さんたちは もうすぐ、冬休みですね～。
冬休みには、おうちでユックリ過ごす時間も
多いと思いますから、年末はお子さんと ジックリ
大掃除をするチャンスです！
きょうはお子さんと“楽しく”大掃除に
取り組むためのコツを、ちょっと ご紹介しましょう。

:::

まず、お子さんに 大掃除を 楽しく手伝ってもらうには
“イベント感”が大事です☆
例えば、大掃除だけに集中する『大掃除の日』を設けて
カレンダーに 可愛い印をつけるなど
見た目にも 楽しさを演出しましょう！

また、子ども用の エプロンや三角巾、
掃除用具 などを揃えて
“カタチから入る”ことも、盛り上げるポイント！
掃除用具などを 買い出しに行くなら、
ぜひ、お子さんにも一緒に、選んでもらいましょう♪
自分で選べば、愛着も湧いて、大掃除への気分が 高まります。
 
:::

また、子どもに どの程度 掃除を任せるか
悩むパパママも 多いかも知れませんが…、
例えば、取り組みやすく・未就学児でも出来るのは
拭き掃除です。とくに、普段よく使う テーブルなどは
キレイになったことが分かりやすく、
お子さん自身も、成果を感じやすい場所。

また、小学生くらいのお子さんには、水回りもオススメです。
とくに 蛇口みがき（水アカ落とし）などは 集中しやすく、
やはり キレイになったことが分かりやすいので
達成感があります。コツを掴めば、きっと
ゲームみたいに 楽しめるようになりますよ！

:::

そして、大掃除の最中には、
安全面も考慮して、親子で一緒に取り組むか
声を掛け合える距離で行なうようにしましょう。
作業中には、「頑張ってるね！」「キレイになったね！」など
褒めてあげると、お子さんのやる気が アップします！
…たとえ、ちょっと失敗していたとしても
「頑張ってくれたね☆」と取り組んだこと・努力したことを
認めて・褒めてあげましょうね。

:::

また、お子さんと大掃除をすることは
家がキレイになるだけでなく
教育面でも 色々なメリットがあると思います。
例えば、“掃除の大変さを知って、
また、その大切さを実感すること”。
こうした気付きは、「汚さないように気を付けよう」
という気遣いや、思いやりの心にもつながりそうです。

さらに、お掃除や 整理整頓のコツが分かるようになると
日頃から 身の回りをキレイにしようという
「自立心」も生まれて、それは、将来、
家を出た時にもゼッタイに役立ちますよね！

:::

最初から上手くいくことは ナイかも知れませんが
何事も、経験が大事です。
ぜひ、家族みんなでチャレンジして
大掃除というイベントを
冬の楽しい時間にできたら イイですね。
　

…小さい子が駄々をこねた時“我慢をさせる”…って、
子育ての中で、けっこう大変だな～と感じること、
ありませんか？？？

一方で、この「我慢するチカラ」は、例えば…
「遊びたいけれど 試験に合格するために勉強をする」とか
「食べたいけれど 健康のために控える」とか
「無駄遣いせずに 貯金する」など
その後の人生にも役立つ、大切なチカラでもあります。
そこで今日は、この「我慢するチカラ」を育てるポイントを、
年齢別に 考えてみたいと思います。

:::

まず、「我慢する」ということを
子どもに理解してもらう、その基本は、
我慢することの「必要性」を丁寧に説明してあげることです。

例えば、3才くらいのお子さんで
大人の言うことを分かっているような
いないような、微妙な時期には…
「その時、なぜ我慢が必要なのか」を、
根気強く 説明してあげましょう。
特に、危険をともなうような場面では、
パパママが 毅然とした態度で、
シッカリ言い聞かせなくてはなりませんね。
でも この時 大切になるのが、
お子さんの言い分にも耳を傾けて、一度は
「そうだよね」と共感してあげること。
3才くらいになると自我が芽生えてくる頃でもあるので、
そんなお子さんの気持ちを汲み取った上で、
「でもね…」と、親としての気持ちや考えを
話してあげましょう。

:::

そして 4～5才くらいになると、
社会のルールや、自分と他者との違いを 理解したり、
周りの人の気持ちや状況が 分かるようになってきます。
なので、「我慢」が必要な時には
“自分の行動が 周りにどう影響するか”を、
わかりやすく伝えてあげると良いようです。
例えば…、病院の待合室で騒いでしまいそうだったら
「ここには 具合が悪い人が 来ているからね、
大きな声を出すと みんなが もっとツラくなってしまうかも
知れないから、静かにしていようね。」…という感じです。

:::

さらに、6～7才くらいになると行動範囲も広がり、
物事の因果関係や「今これをすると、後でどうなるか」という
“未来”をイメージできるようになる時期です。
なので、「我慢」が必要な時には、その我慢の先に
どんな“良いこと”があるのかをイメージできるよう、
説明してあげると良さそうです。
（“悪い事”ではなく“良い事”に 注目するのがポイント！）
例えば…「もっとお菓子を食べたい」と 駄々をこねた時には
「いま我慢すれば、また明日も食べられるよ、
明日の分も取っておこう！」…という感じです。

:::

このように、お子さんに「我慢」をさせる時には
我慢をする「理由」と、お子さんの性格や成長に合わせた
アプローチの仕方・声かけが 必要なんですね。
お子さんの将来を左右する可能性もある、「我慢するチカラ」。
親子で寄り添いながら、一緒に 高められたらイイですね。
　

12月に入って クリスマスシーズンがやってきましたね。
街を歩くと クリスマスアイテムが ズラリと並ぶこの時期は
書店でも、毎年クリスマスに関連した
たくさんの絵本が置かれるようになります。
ぜひ、クリスマスまでの ワクワクする時間には、
こうした絵本を 親子で楽しんでみてはいかがでしょうか。

:::

書店へ行くと、クリスマスムードたっぷりの美しい絵本や
楽しい仕掛け絵本、クリスマス文化を学べる絵本 など
様々な絵本があります。
選択肢が多いと、選ぶ時に迷ってしまうかも知れませんが…
そんな時には、やはり、
普段の絵本選びと同じで「子どもが興味を持ったもの」
という基準で選んでみましょう♪
お子さんは「自分が好きなものを選んでくれた」
ということ自体が嬉しいので、ぜひ その気持ちを大切に
お子さんと一緒に選んでみてくださいね。
とくに小さいうちは、
クリスマスの意味がまだ分からないかも知れませんので、
絵を見て楽しめる絵本や 仕掛け絵本などを チョイス♪
そして 少し年齢が上がって、お子さんから
「クリスマスって 何？」という疑問が出てきたら、
オーソドックスなクリスマスの伝統を学べる、
そんな絵本を選んでも いいかも知れません。

:::

では 具体的にどんな“クリスマス絵本”があるのか
参考までに『絵本ナビ』というサイトをチェックしてみますと…
コチラでも“クリスマス特集”として
ズラ～ッと、色んな絵本が紹介されています☆

例えば…、色々な国のクリスマス文化を学びながら楽しめる
『メリークリスマス　-世界の子どものクリスマス-』。
見るだけでも 心が温かくなる、ステキな絵が特徴です。

そして、国語の教科書でもお馴染み、
「がまくんとかえるくん」シリーズの『ふたりはいつも』。
この中には、クリスマスを大事な人と 暖炉の前で過ごす…、
そんな心温まるエピソードが 登場します。

また、高学年のお子さんにもオススメなのが
『クリスマスが ちかづくと』。
こちらは、クリスマスが嫌いな10才の男の子が主人公で、
様々な状況に置かれた人々の、
それぞれの“クリスマス”を知る、
そんなキッカケにもなりそうな絵本です。

そのほか、ピーターラビット、
ぐりとぐら、ノンタン、ペネロペ といった
人気シリーズのクリスマスバージョンも
チェックしたいところですね☆

:::

クリスマスにまつわる絵本は、
毎年・新刊がたくさん出ているので、年ごとに
少しずつ増やしていくというのもイイですし、
定番の作品を見つけて「クリスマスの ○日前になったら
このお話を読もうね～」など親子で話して
気分を盛り上げたり…、色々な楽しみ方ができそうです。
大人が読んでも 温かい気持ちになれたり、
考えさせられるお話も多い クリスマスの絵本。
今シーズンも是非、親子で 味わってみてください♪
　

この時期は、とくに 夕方になると 暗くなるのが早いので、
パパ・ママの皆さんは お子さんの安全について、
心配になることも あるのではないでしょうか…？
学校でも 防犯の合言葉
「い か の お す し」を習ったりしますが、
来月には 冬休みにも入りますから、
その前に、子どもたちの防犯について
改めて おさらいしておきましょう！

:::

まず、小学校の低学年～中学年くらいのお子さんには、
“４つの約束”をオススメします。

その①
なるべく一人にならない、一人でいるときは 特に注意する！

子どもが 被害を受けてしまう事件の多くは、
子どもが一人でいるときに 起きています。
“公園でトイレに行く”とか、
“忘れ物を取りに行く”など
一人で行動してしまいがちな時でも
「お友達に一緒について来てもらってね」と
一人にならないことが 防犯対策になることを、伝えましょう。
そして、一人になってしまった時には
つけて来る人がいないか など、
周りをよく見て行動することを、約束しましょう。 

:::

その②　危険な場所には 近づかない！

危険な場所とは… 誰もいない公園や、
人気(ひとけ)の少ない 駐車場や 自転車置き場、
階段や踊り場・公衆トイレ、エレベーター、
両脇を高い塀で挟まれた道 など
人の目が届きにくい・周りから見えにくい場所です。
こうした場所を具体的に伝えて、
お子さんが1人で行かないよう 約束しましょう。

:::

その③　家族以外の人に ついて行かない！

よく、お子さんに「知らない人にはついて行っちゃダメだよ」
と言うことがあると思いますが…
“知らない人”というのは、すこし定義が曖昧です。
また､残念なことに、子どもを狙うのが
「知らない人」だけ とは限りません…。
ですので、時と場合によりますが、お子さんには、
「家族以外にはついて行かないでね」と伝えるのが
最大の防犯となります。

:::

その④ 何でも パパ・ママに話す。

万が一、お子さんが被害に遭ってしまった時に備えて…、
普段から、その日にあったことや、気になったことなどを、
何でも パパ・ママに話す、ということを 約束しましょう。
そのためにも、日頃からのコミュニケーションが
大切になりますね。

:::

さらに、小学校の高学年～中学生くらいになると、
お子さんの行動範囲がさらに広がるので、
その分、リスクも増えていきます。
先ほどの「４つの約束」を軸に、
それが なぜ・どのように必要なのかを
具体的に話して、おさらいするようにましょう。

:::

また、日頃から
危険を感じた時の対処法について 気軽に話したり、
携帯している「防犯ブザー」を 定期的にチェックして、
操作の練習をしておくと、安心ですね。

力の弱い子どもたちにとって
正しい防犯意識こそ、最大の武器です！
みんなでシッカリ、身に着けたいですね。
　

毎年 11月20日は、国連が定めている
「世界子どもの日（World Children's Day）」です。
日本には 5月5日の「こどもの日」もありますが、
きょうは、国連の「世界子どもの日」に関連するアレコレを
ちょっとだけ、おさらいしてみたいと思います。

「世界子どもの日」が制定されたのは1954年。
その後 国連総会では1959年に「子どもの権利宣言」が採択、
さらに30年後の1989年には
すべての子どもに 人権を保障する初めての国際条約
「子どもの権利条約」が 採択されました。
これ以降、世界では 様々な
“子どもの保護”への取り組みが進み、
たくさんの成果も生まれています。

:::

そして、この条約で定められた
「子どもの権利」は、大きく分けて4つです。

① 生きる権利…
住む場所や食べ物があり、医療を受けられるなど、命が守られること。

② 育つ権利… 勉強したり遊んだりして、
持って生まれた能力を 十分に伸ばしながら 成長できること。

③ 守られる権利…
紛争に巻きこまれず、難民になったら保護され、
暴力や搾取、有害な労働などから 守られること。

④ 参加する権利…
自由に意見を表したり、団体を作ったりできること。

…となっています。

一方で、「子どもの権利条約」が30周年を迎えた
2019年にユニセフが発表した報告書では、
世界の子どもたちを取り巻く状況は全般的には
改善しているものの、最も貧しい子どもたちの多くは、
いまだ その恩恵を 得られていない、と指摘されています。
ちなみに、日本がこの条約に批准した
（国として同意・参加した）のは1994年、
世界の国々の中で158番目と、非常に遅かったんですね。
そして「子どもの権利」に対して、
国内でどれくらい認知されているかも、
決して、先進的と言える状況では ありません。。。

:::

国連で定められている「子ども」の年齢は
「18才未満」ということですが
子ども達の権利侵害は、
今でも世界中で、そして ここ日本でも
改善されていないことが 多くあります。

…虐待や体罰、いじめ、
自ら命を絶つ子どもが増えていること、
貧困、ヤングケアラー、性差別や、性被害・児童ポルノ、
学校のブラック校則、インターネット上での
被害 などなど…。中には、国連から
「勧告」を受けている問題も 少なくありません。

:::

…と、今日は ちょっと
難しいハナシになってしまったかも知れませんが、
どんな時代でも、「子どもの権利」を守っていくためには、
私たち大人が、子どもの意見を聞き、
子どもたちを取り巻く状況をよく理解して、
子ども達が声を上げる、
そのサポートをすることが 大切ですね。

栃木県内にも、「子どもの権利」について
条例を定める自治体や「子どもの権利」について
考え・活動する団体が いくつもあります。
今後も、「子どもの権利」を守るための決まりや
法律についてなど、子ども達といっしょに
考えていけたら良いですね。