先日、我が家の 小学1年生の娘が
算数の授業で使った プリントを、学校から 持って帰ってきました。
問題を見てみると…「多い方に ○をつけましょう」とあって、
バニラのソフトクリームの 絵が ２個、
チョコのソフトクリームの 絵が ３個、書いてあります。ですが、
娘が ○を付けていたのは、少ない方の バニラソフトクリームで、
先生から バツをもらっていました…。
そこで 私は 娘に、もう一度プリントを見せて、
どっちが多いか 聞いてみると、ちゃんと、
『チョコのソフトクリーム』と 答えます。
「じゃあ、なんで間違っちゃったのかな…？」
すると、娘は 私に 小声で言いました。『あのね… 絵を見たら、
バニラのソフトクリームのほうが、食べたかったの…！』と。
まさか、問題をムシして 食べたい方を 選ぶとは！（≧▽≦）
今度、おいしいソフトクリームを 食べに行こうね～。

＊＊＊ルーママさん、ありがとうございました！＊＊＊

つい…誘惑にかられ… そっちに マルを！？
（≧Ｏ≦）
おいしそうな絵を見て問題のことなんて忘れちゃったんですね～
素直な良い子に 育っていま～す！（笑）